Diários de pibidiana: crianças protagonizam leituras no Avani

Adrieli  Bairro Cristan (I Ano de Pedagogia)

 O momento de leitura e contação de histórias na hora do recreio é uma das atividades do projeto Biblioteca Viva, organizada por meio de uma escala das bolsistas . A atividade é realizada na biblioteca, em um espaço organizado para que as crianças fiquem confortáveis e possam aproveitar a experiência. Neste mês de julho, realizamos a leitura do livro “Só um minutinho”, da autora Yuyi Morales, traduzido por Ana Maria Machado. É um conto de esperteza sobre a cultura espanhola, interessante e divertido e, sutilmente, trata da morte e de alguns numerais.

Obra explorada na Biblioteca Viva.

A leitura da obra para as crianças do 5º ano foi realizada por nós, bolsistas do Pibid. A leitura, realizada por três pibidianas, nos deu oportunidade de trabalharmos em grupo e de deixar a atividade dinâmica. Assim, dividimos os personagens, marcamos as vozes e também avaliamos a necessidade de usar acessórios das personagens, como o casaco da vovó Carocha e o chapéu do Senhor Esqueleto. Isso fez com que as crianças demonstrassem interesse, e a atividade se desenvolvesse de forma leve e significativa.

Como as crianças gostaram muito da narrativa, realizada por três pessoas, propusemos que a turma do 5º ano também montasse seus grupos (trios) para o reconto. Para isso, deveriam reler, treinar a dicção, a entonação e o trabalho coletivo. As crianças aceitaram o desafio, mas, como não deu tempo de todos os grupos realizarem a leitura, a nossa supervisora do Pibid sugeriu que eles lessem na hora do intervalo para outras turmas, substituindo o cronograma das pibidianas. Todas gostaram da ideia e ficaram entusiasmadas.

O primeiro trio, formado por meninas, realizou a leitura no dia 16 de junho, uma terça-feira, para a turma do 1º ano. Fomos à sala para fazer o convite, a maioria dos alunos falou que queria ir à leitura. Quando chegou o horário, as meninas do 5º ano, que eram as responsáveis, foram correndo para a biblioteca. Chegando lá, informaram a personagem que cada uma representaria. ”Eu sou a vovó”, disse uma e pegou o casaco de vovó Carocha. A outra disse “Sou o narrador” e a última falou “Eu sou o senhor Esqueleto”, e logo pegou o chapéu do senhor esqueleto.

Com tudo pronto, e a chegada dos alunos, as meninas começaram a contar a história, marcando as vozes no tempo certo de cada personagem. Cada uma fez a sua parte. As crianças do primeiro ano ficaram atentas e não “tiravam os olhos” esperando que elas mostrassem as ilustrações. Finalizando a leitura, as meninas estavam felizes, pois, apesar de terem pouco tempo (a leitura no horário do intervalo tem duração de dez minutos), conseguiram transmitir o conhecimento que adquiriram para a outra turma.

Leitura protagonizada pelas meninas.

 

Já no dia 23/06, terça-feira, foi a vez do trio formado, pelos meninos, ler a obra para outras crianças da Escola Avani. Quando chegaram à biblioteca já estavam preparados, tinham dividido as personagens que cada um representaria, animados, porém nervosos. Depois de acalmados, a leitura começou e as crianças que assistiam estavam encantadas. Prestaram atenção em cada detalhe, algumas até contavam nos dedos, acompanhando os numerais que apareciam na história. A cada gesto do Senhor Esqueleto um sorriso brotava no rosto de quem ouvia o enredo. Quando a leitura acabou eles aplaudiram muito o trio. Depois, deixamos alguns livros à disposição para que quem quisesse  pudesse explorar.

Leitura protagonizada pelos meninos.

Avaliando a experiência, acredito que as crianças, além de ampliarem seu repertório literário, tiveram oportunidades para socializar com as outras crianças de diferentes idades, se acostumaram a falar em público, trabalharam em grupo, esperaram a sua vez para falar, respeitaram a vez do colega, tudo isso de uma forma leve e desafiadora. Sendo assim, essa atividade que pode ser repetida mais vezes porque deu certo, o resultado foi bom.

Referências: MORALES, Yuyi. Só um minutinho: um conto de esperteza num livro de contar. 1 ed. São Paulo: FTD, 2006.