Sarau de encerramento do Pibid

Emoção, emoção, mais emoção... assim podemos descrever o sarau de socialização das atividades do Pibid 2017, hoje, na escola Avani.

As imagens revelam fragmentos de parte do que ocorreu durante o ano letivo, mas, mais do que isso, revelam um trabalho consolidado durante quatro anos de parceria entre a UEMS e a instituição. #obrigadapibid.

Visita ao correio

Postar uma carta para o Grupo Teatro Mágico, após ter, literalmente, "vivido" sua obra favoreceu que as crianças conhecessem a agência de correios no dia 08 de novembro.

As crianças do Quarto Ano puderam vivenciar a experiência utilizando o transporte na UEMS, uma parceria com a escola Avani.

Defesa: Eliane da Silva Dantas

09 de novembro: sala lotada para conhecer a investigação de Eliane da Silva Dantas. A futura professora escutou as crianças do Quinto Ano do Ensino Fundamental para saber a avaliação da tura acerca do Projeto Pibid Biblioteca Viva 2016.

O resultado da investigação revela, entre outras questões que o Projeto Pibid Biblioteca Viva 2016 contribuiu para com a aprendizagem dos alunos por ter contemplado propostas desafiadoras e, principalmente, por ter sido permeado por múltiplas linguagens. Para as crianças, o Pibid foi significativo, eles conheceram lugares, histórias, autores e que aprenderam a trabalhar em grupos. Disseram que passaram a gostar mais de livros e que melhoraram aspectos relacionados à leitura e à oralidade. Mais um motivo pra #ficapibid

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Defesa de TCC: Larissa Valenzuela

Dia 10 de novembro registramos a defesa do trabalho de conclusão de curso de Larissa Valenzuela, o qual investigou a contribuição do Pibid Pedagogia UEMS para as professoras em formação em relação à inclusão de crianças na educação básica. 

Os resultados do estudo comprovam com base na orientação de estudiosos que o Pibid foi importante pois as pibidianas experenciaram os dilemas enfrentados pelas instituições brasileiras para superar o fosso existente entre a integração e a inclusão de crianças. O Pibid foi fundamental para ajudá-las a iniciar a construção da sua identidade profissional de professoras da Educação Infantil ao quinto ano do Ensino Fundamental pois, por meio dele, elas refletiram como edificar uma educação capaz de minimizar as barreiras que limitam a aprendizagem/participação de alunos “diferentes” - geralmente escolarizados em moldes padronizados nas instituições de nosso país. 

Agradecemos pelas contribuições de Larissa! #ficapibid

Defesa de TCC: Amanda Ladislau

Dedicar um trabalho de conclusão de curso a estudar a contribuição do Pibid para a construção do fazer docente do professor alfabetizador impulsionou Amanda Ladislau a discutir, no âmbito da formação inicial, práticas pedagógicas mecanicistas de alfabetização.

Resumidamente, podemos afirmar que os resultados da pesquisa comprovam a contribuição do Pibid na formação docente na área da alfabetização. No programa, as bolsistas articularam a prática com os conteúdos discutidos no Curso de Pedagogia, construíram autonomia, pois aprenderam a organizar planejamentos e, entre outras questões, compreenderam como articular as múltiplas linguagens e explorar gêneros textuais com função social. 
A defesa do TCC ocorreu dia 10 de novembro. Parabéns Amanda!!!