quinta-feira, 27 de abril de 2017

As bolhas e Teresa (Pré-escola)

Hoje, as crianças da pré-escola continuaram vivendo aventuras, com base na obra de Silvia Orthof , "A limpeza de Teresa". Primeiro, elas rememoraram a leitura, tendo como base o livro, explorado semana passada. 



Na sequência, utilizamos como estratégia a discussão da história utilizando o apoio do retroprojetor.
Inicialmente, a pibidiana Fernanda Paes, perguntou às crianças o que elas se lembraram. Elas disseram que Teresa lavava tudo: as rosas, o avião, a mesa os pombos, o gato, o açúcar. Uma criança contou que a personagem vai a Veneza em busca de uma aventura “limpante”.

O uso da imagem ampliada (slide) favoreceu percepções diferentes à turma em relação à leitura do livro, narrada por outrem, já que as crianças:
- puderam identificar, coletivamente, na capa, quem eram a autora, a ilustradora e a editora, um assunto explorado pela professora Marli, em sala de aula;
- visualizaram que a história ouvida, no slide, pertence a um suporte, o livro;
- acompanharam a leitura oral, por e  complementaram as frases do texto, propositadamente interrompidas (leram coletivamente);
- visualizar as ilustrações e perceberam detalhes: 
“Olhem os olhos dela”.
“Não sei como ela tá respirando. Ninguém respira forma do mundo”


Além de reviver o enredo poético, de Orthof, as crianças conheceram detalhes e costumes de Veneza: “ A moto deles (moradores) é um esqui”. 

Ensinaram que turista é “O que vai ver” e verbalizaram suas impressões acerca de Teresa: “Ela não cansa”. Dialogaram que protagonista tem mania de limpeza porque “ela limpa tudo” e “porque ela vê tudo sujo”.






Depois da leitura, a turma, driblando a baixa temperatura, brincou com bolhas de sabão gigantes, tal qual como Teresa o fez para chegar a Veneza. Esse foi um momento que gerou aprendizagens: as crianças atuaram em grupos, compartilharam material (bolhadores e baldes com sabão), testaram a direção do vento, aprenderam (aos poucos) a manusearam o bolheador, soltaram seu corpo (antes tenso, depois rodopiando acompanhado o vento e utilizaram estratégias: “Fecha, anda e abre”).







Vamos acompanhar a continuidade da aventura na semana que vem, pois a exploração de Veneza continuará…. Parabéns Pibidianas....


domingo, 9 de abril de 2017

4 Encontro Brincante Abayomi Pibid UEMS

No dia 08 de abril de 2016, o Pibid apoiava as ações do Grupo Abayomi na Apae Dourados. Ontem, no mesmo dia, a equipe acompanhou o Grupo Abayomi para  a realização do 4 Encontro Brincante.

Cinquenta (50) crianças participaram do evento ( 2 a 10 anos de idade). A música que direcionou as atividades foi a "Pão, pão, pão", da série Histórias que cantam, editora Melhoramentos.
O conto retrata a insatisfação de um rei, a qual acaba sendo resolvida pela música de João, o padeiro.

As crianças apreciaram a canção, brincaram com o corpo, com apoio da canção de João, e, depois, em grupos, realizaram várias tarefas: montaram o castelo do rei e criaram possibilidades para explorar a canção: construíram tambores e pratos; ensaiaram a banda de papel; construíram o padeiro que canta, entre outras atividades.





Junto com as "pibids", participaram muitas alunas da Pedagogia. Aprendemos e ensinamos juntas o tempo todo:

- Adriana M. Pizatto
- Adrieli Bairro Cristan
- Alice dos Santos Brasileiro
- Ana Cristina Ferreira de Melo
- Caroline Defendi (registro de imagens)
- Denise Yukari Iiyama
- Eliane Silva Dantas
- Elisângela Silva Dantas
- Fernanda Cláudia R. Paiva
- Graziele N. de Almeida
- Jaqueline A. de Queiroz
- Jéssica Pimentel Lima
- Larissa Xavier Valenzuela
- Leila Hiroko Kodama dos Santos
- Mariana R. Brasil
- Suzana C. Godoy


Ana Cristina.... 

Leila....









domingo, 2 de abril de 2017

Defesa de TCC: Maiara Prestes

"O que é que tem na sopa do neném?"

 A partir dessa pergunta, Maiara Silva Prestes defendeu seu trabalho de conclusão de curso, em 27 de março de 2017. Tendo como banca examinadora as professoras Almerinda Rodrigues e Débora Silveira, a acadêmica revelou como as múltiplas linguagens podem e devem fazer parte do cotidiano das crianças da educação infantil.

O trabalho foi desenvolvido no Pibid, na Escola Avani C. Fehlauer, a quem agradecemos pelo apoio. Foi realizado no ano de 2015. O processo da sequência didática, permeado pela pesquisa, contribui não somente para a prática pedagógica da acadêmica, mas para todos que desejam que a educação infantil respeite os direitos das crianças e suas potencialidades.

Na sequência, fragmentos das aprendizagens construídas.....