quarta-feira, 6 de dezembro de 2017

Viagem técnica Campo Grande-

Mariana Rodrigues Brasil
Bolsista Pibid
II Ano de Pedagogia 2017

No dia 12 de agosto de 2017, em uma pequena viagem à Campo Grande tivemos diversos aprendizados. Seguindo nosso cronograma realizamos uma visita ao Instituto Mamede de Pesquisa Ambiental e Ecoturismo onde pudemos ter um contato maior e uma (re)conexão com o meio natural de forma mais profunda e prazerosa.
Após uma pequena caminhada pelo Parque Estadual do Prosa foram realizadas algumas atividades para que pudéssemos sentir a natureza à nossa volta. Atividades como andar vendados e ser guiados por um colega, olhar com lupa folhas e galhos de árvores foram experiências vivenciadas. Em seguida, foi proposto uma atividade muito interessante. Uma das componentes do Instituto pediu para que todos fechassem os olhos e contou uma história falando sobre diversas características dos animais, mas no final todas aquelas características era de um único animal: a anta.
No final participamos de um “amigo secreto diferente”. Para isso, levamos algo que não queríamos mais e fizemos a troca com o objeto levado por outra pessoa. Com essa nova maneira de amigo secreto, pudemos repensar que é possível participar sem gastar nada. O que é algo deixado de lado para uma pessoa para outra pode ser útil.
Logo após o almoço fomos para a Oficina de Musicalização da Cia de Artes Rob Drown, na qual aprendemos algumas técnicas simples, mas muito interessantes. Todos participaram sem pressão nenhuma, pois as atividades eram gostosas de serem feitas e com muita animação dos professores.

Para fechar o dia com “chave de ouro” assistimos a um grande espetáculo do Grupo Casa: A bela e a fera. Nesse momento a magia aconteceu, as músicas encantaram e o coração se encheu de energia boa, transmitida pelos integrantes desse Coletivo de Artistas.

segunda-feira, 4 de dezembro de 2017

Lari na festa de encerramento do Avani

Beatriz Oliveira de Jesus
IAno de Pedagogia- Bolsista Pibid

No dia 04 de dezembro de 2017 (segunda-feira), foi realizada na Escola Municipal Professora Avani Cargnelutti Fehlauer uma festa de encerramento do ano letivo. A instituição contou com a presença das bolsistas do PIBID e da extensão para apresentação do teatro “ Lari um conto de Natal”. No período vespertino a história foi contada para os alunos do segundo ano, e à noite para as famílias e crianças dos primeiros anos.




O teatro conta a história de uma menina que está triste, e decide ir embora de sua cidade em busca de um remédio para solidão, mas seus amigos, descontentes com a ideia, bolam um pano infalível para que ela fique. A história termina quando Lari escolhe ficar, e todos comemoram.


Foi possível perceber que o público se encantou com o enredo, pois a todo momento durante a peça recebíamos aplausos. 




O encerramento do teatro foi marcado por emoção, tanto à tarde como à noite, visto que as crianças espontaneamente se levantaram para comemorar com Lari e seus amigos a sua permanência.


terça-feira, 14 de novembro de 2017

Sarau de encerramento do Pibid

Emoção, emoção, mais emoção... assim podemos descrever o sarau de socialização das atividades do Pibid 2017, hoje, na escola Avani.

As imagens revelam fragmentos de parte do que ocorreu durante o ano letivo, mas, mais do que isso, revelam um trabalho consolidado durante quatro anos de parceria entre a UEMS e a instituição. #obrigadapibid.







Visita ao correio

Postar uma carta para o Grupo Teatro Mágico, após ter, literalmente, "vivido" sua obra favoreceu que as crianças conhecessem a agência de correios no dia 08 de novembro.

As crianças do Quarto Ano puderam vivenciar a experiência utilizando o transporte na UEMS, uma parceria com a escola Avani.




Defesa: Eliane da Silva Dantas

09 de novembro: sala lotada para conhecer a investigação de Eliane da Silva Dantas. A futura professora escutou as crianças do Quinto Ano do Ensino Fundamental para saber a avaliação da tura acerca do Projeto Pibid Biblioteca Viva 2016.
O resultado da investigação revela, entre outras questões que o Projeto Pibid Biblioteca Viva 2016 contribuiu para com a aprendizagem dos alunos por ter contemplado propostas desafiadoras e, principalmente, por ter sido permeado por múltiplas linguagens. Para as crianças, o Pibid foi significativo, eles conheceram lugares, histórias, autores e que aprenderam a trabalhar em grupos. Disseram que passaram a gostar mais de livros e que melhoraram aspectos relacionados à leitura e à oralidade. Mais um motivo pra #ficapibid






Defesa de TCC: Larissa Valenzuela

Dia 10 de novembro registramos a defesa do trabalho de conclusão de curso de Larissa Valenzuela, o qual investigou a contribuição do Pibid Pedagogia UEMS para as professoras em formação em relação à inclusão de crianças na educação básica
Os resultados do estudo comprovam com base na orientação de estudiosos que o Pibid foi importante pois as pibidianas experenciaram os dilemas enfrentados pelas instituições brasileiras para superar o fosso existente entre a integração e a inclusão de crianças. O Pibid foi fundamental para ajudá-las a iniciar a construção da sua identidade profissional de professoras da Educação Infantil ao quinto ano do Ensino Fundamental pois, por meio dele, elas refletiram como edificar uma educação capaz de minimizar as barreiras que limitam a aprendizagem/participação de alunos “diferentes” - geralmente escolarizados em moldes padronizados nas instituições de nosso país. 
Agradecemos pelas contribuições de Larissa! #ficapibid


Defesa de TCC: Amanda Ladislau



Dedicar um trabalho de conclusão de curso a estudar a contribuição do Pibid para a construção do fazer docente do professor alfabetizador impulsionou Amanda Ladislau a discutir, no âmbito da formação inicial, práticas pedagógicas mecanicistas de alfabetização.
Resumidamente, podemos afirmar que os resultados da pesquisa comprovam a contribuição do Pibid na formação docente na área da alfabetização. No programa, as bolsistas articularam a prática com os conteúdos discutidos no Curso de Pedagogia, construíram autonomia, pois aprenderam a organizar planejamentos e, entre outras questões, compreenderam como articular as múltiplas linguagens e explorar gêneros textuais com função social. 
A defesa do TCC ocorreu dia 10 de novembro. Parabéns Amanda!!!