Oficina de Artes Visuais: As linguagens de Keith Haring

Oficina de artes visuais: as linguagens de Haring (novembro de 2014)

Visita Técnica UNIARTE 2014

Visita guiada para conhecer as obras da UNIARTE 2014

Exposição Homenagem às mulheres
de diferentes países.

Visita guiada.

ENEPEX 2014

ENEPEX UFGD/UEMS
 20 a 24 de outubro de 2014.

Comunicações orais apresentadas:

LINGUAGEM MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO

Maria Aparecida Duarte Alegre

Jéssica Dias Gomes Garcia

VIVENCIANDO AS MÚLTIPLAS LINGUAGENS A PARTIR DE UM CONTO.

 Caroline de Paiva Carlone; Maiara Silva Prestes

Mirlene Dalio Ribeiro

VIVENCIANDO MÚLTIPLAS LINGUAGENS NA BIBLIOTECA ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DO PIBID/UEMS/PEDAGOGIA

 Gabriela Arcas de Oliveira

 Joice Gomes de Souza

O Casamento da Bruxa Onilda: o musical

"O Casamento da Bruxa Onilda: o musical"

A peça favorece às crianças uma aproximação com diferentes gêneros (parlendas, cirandas, MPB, poesias e trilhas sonoras de filmes, entre outros). Abarca autores nacionais, internacionais e composições da cultura popular brasileira.

Fragmentos da apresentação realizada na EM Tengatuí Marangatú (14 de novembro)

Equipe Pibid 2014

Equipe Pibid 2014

 Coordenadora de área:

Profa. Giana Amaral Yamin (Pedagogia/UEMS/Dourados)

Supervisoras das escolas parceiras:

Profa. Silvani Vilares (EM Avani C. Fhelauer)

Profa. Marceli Pereira Mendes (EM Tengatuí Marangatu)

Acadêmicas da Pedagogia:

Amanda D. de Almeida Campos

Caroline de Paiva Carlone; 

Maiara Silva Prestes

Gabriela Arcas de Oliveira

Gizelia da Silva Claus

Jéssica Dias Gomes Garcia

Joice Gomes de Souza

Maria Aparecida D. Alegre

Mirlene Dalio Ribeiro

Daniele Vidal Claudino

Tamiris da Silva Viegas

Vanessa Araújo Andrade

Sequência didática "Histórias sonorizadas - João Jiló"

JOÃO JILÓ

Período: abril a junho de 2014.

A Sequência Didática, intitulada “Sonorização de histórias”, foi desenvolvida 

com crianças dos quartos e quintos anos do Ensino Fundamental da Escola Municipal Prof. Avani Cargnelutti Fehlauer. Apoiadas em uma concepção que considera a linguagem como mediadora por excelência, apontada por Vigotski e seus colaboradores, as crianças, em grupos, após conhecerem as características das histórias sonorizadas, participaram de um sarau para (re)criar e expressar, de diferentes formas, o enredo da história intitulada “João Jiló”, anteriormente dramatizada pelas pibidianas. Para organizar as apresentações do sarau e expressar sentidos em relação à história, os alunos vivenciaram múltiplas linguagens _ a reescrita do enredo, a dramatização com apoio de fantoches de varetas e de tecidos e o teatro; e as artes visuais, por meio de colagens e pinturas. O sarau literário foi organizado nos diferentes espaços da instituição, tendo como convidadas outras crianças da escola. 

Sequência didática: a A foca

A FOCA

Baseada na poesia musicada, com o mesmo título, de Vinícius de Moraes e Toquinho. 

Os trabalhos ocorreram em duas salas pré-escolares da Escola Avani Cargnelutti Fehlauer. Para o planejamento das atividades do projeto buscamos apoio teórico no documento RCNEI e em autores que nos orientam à efetivação de atividades que destacaram a linguagem musical entre as demais linguagens.

Período : abril a junho de 2014